Etap edukacji wczesnoszkolnej to moment, w którym nasi podopieczni są w stanie bardzo dużo się nauczyć. Jak uczyć tak, żeby dziecko naprawdę zapamiętało nowe treści? Spójrzmy na to z perspektywy pracy dziecięcego mózgu – potrzebującego ruchu, emocji, ciekawości i potrzeby działania. Dzieci nie uczą się najskuteczniej wtedy, gdy jedynie słuchają, lecz wtedy, gdy mogą doświadczać, eksperymentować, tworzyć i działać wszystkimi zmysłami.
Maskotki klasowe jako forma pracy z dziećmi neuroróżnorodnymi
Czy zastanawialiście się kiedyś, co tak naprawdę kryje się za wszechobecną modą na pluszaki? Często bezrefleksyjnie ulegamy trendom, kupując sezonowo wypromowane maskotki albo poznajemy takie, które są symbolami przeróżnych kampanii i niosą ze sobą konkretne wartości. Czy można je wykorzystać w edukacji szkolnej?
Zabawy adaptacyjne i integracyjne w przedszkolu i szkole
Dni adaptacji w przedszkolu i szkole to kluczowy okres w życiu każdego dziecka, a także jego rodziców. Ten czas pozwala na łagodne wprowadzenie malucha w nowe środowisko, gdzie będzie spędzać wiele godzin każdego dnia. Adaptacja nie jest jedynie formalnością, ale fundamentalnym procesem, który może znacząco wpłynąć na to, jak dziecko będzie funkcjonować w nowym otoczeniu. To moment, w którym maluch ma szansę oswoić się z nową rzeczywistością, nawiązać pierwsze kontakty z rówieśnikami i nauczycielami, oraz poczuć się bezpiecznie w nowym miejscu.
Trzy gry w powtarzanie pojęć
Powtarzanie i przypominanie to jedna z bardzo efektywnych strategii uczenia się.. Czy można powtarzać grając? W tym wpisie trzy propozycje gier wykorzystujących zapamiętywanie i rozumienie pojęć związanych z tematem.
Pomoc w nauce wypowiadania się
Uczniowie boją się wypowiadania i brania udziału w dyskusji. Obawiają się, że ich wypowiedź będzie nieprawidłowa, że zostaną skrytykowani i źle ocenieni. W tym wpisie, jak zachęcać uczniów do wypowiadania się poprzez możliwość skorzystania z przygotowanych haseł.
Poprawianie prac przez uczniów
Ludzie, którzy nie pracowali jako nauczyciele dziwią się, że nauczyciel nie daje możliwości popraw pracy lub tę możliwość ogranicza. Nie zdają sobie sprawy, jaki to jest dodatkowy wysiłek dla nauczyciela. Sprawdzanie i ocenianie prac ucznia, zajmuje nauczycielowi więcej niż połowę czasu jego pracy.
Wytrwałość ucznia
Uczniowie często zaczynają pracę nad zadaniem, ale rezygnują, gdy staje się ono trudne. W tym wpisie trzy wskazówki dla nauczycieli, jak zachęcić uczniów do wytrwałości.


