Wiadomo, często nie jest to łatwe... Przede wszystkim spróbuj postanowić: „Nieważne, co się dzisiaj wydarzy, nie pozwolę, żeby to wpłynęło na mnie negatywnie”. Spokojny nauczyciel, nie dający się wyprowadzić z równowagi, to skarb także dla uczniów.

Od kilkunastu dni obserwujemy, jak młodzież z francuskich szkół średnich walczy o swoje prawa i swoje szkoły. Mamy różną ocenę tych wydarzeń w Polsce - wyraźnie zależną od sympatii politycznych. Z jednej strony jest ona postrzegana jako autentyczna, choć dramatyczna walka o godne usługi publiczne i sprzeciw wobec złej polityki rządu. Z drugiej jest to kolejny dowód na „wielki kryzys zachodniej cywilizacji", bezczelność i bezkarność młodocianych radykałów oraz problemy z integracją migrantów. Problem jest bardziej złożony, a prawdopodobnie dotyczy w ogóle miejsca i znaczenia edukacji we współczesnej polityce.

Jest takie zdanie, którego my, nauczyciele, chyba wyjątkowo nie lubimy wypowiadać: „Jestem dobrym nauczycielem. Robię rzeczy, z których jestem dumna”. Znacznie łatwiej opowiedzieć nam o sukcesie ucznia. Łatwiej pochwalić koleżankę z pokoju nauczycielskiego, zachwycić się czyimś projektem, napisać rekomendację komuś innemu. A co z Tobą?

Nie sztuka wypatrzyć piramidę w Egipcie. Nie sztuka znaleźć wieżę Eiffla w Paryżu, zrobić jej zdjęcie i wrzucić do mediów społecznościowych. Trudniej zobaczyć coś, czego nie pokazują przewodniki. Jeszcze trudniej zachwycić się miejscem, które nie ma własnego magnesu na lodówkę, pocztówki ani kolejki turystów. Podróżowanie zaczyna się bowiem nie wtedy, gdy przekraczamy granicę państwa, lecz wtedy, gdy przekraczamy granicę własnej ciekawości.

Tomasz Ordza został Nauczycielem Roku 2026 w konkursie organizowanym co roku przez Głos Nauczycielski we współpracy z Fundacją Orange. Jest nauczycielem biologii, chemii i edukacji zdrowotnej w Szkole Podstawowej im. Kazimierza Nowaka w Dąbrówce (woj. wielkopolskie).