Produkowane w Polsce gry komputerowe podbijają w ostatnich latach świat i stają się tematem artykułów w międzynarodowych mediach. Tym razem warto zwrócić uwagę na grę, która nawiązuje wprost do wydarzeń historycznych i ma walor edukacyjny. "Warsaw" jest polską grą komputerową z gatunku taktyczny RPG, której premiera na komputery PC planowana jest na 4 września, a później także na konsole.

Jedyna pewna rzecz to zmiana. Zmiany w edukacji, których teraz jesteśmy częścią, często są związane z postępem technologicznym. W ostatnich latach w bardzo dużym stopniu ewoluowały kanały komunikacji międzyludzkiej. Dziś bez problemu możemy tworzyć własną gazetę (blogi), radio (podcasty), czy telewizję (YouTube).

Urządzenia mobilne jako narzędzie dydaktyczne stają się coraz bardziej powszechne. Aplikacje mobilne sprawiają, że uczniowie bardziej angażują się na lekcji i szybciej wykonują zaplanowane przez nauczyciela zadania. Rozwiązania chmurowe natomiast, pozwalają kontynuować naukę w domu.

Nauka każdego języka to słuchanie, mówienie, czytanie i pisanie. W szkole dzieci najczęściej stykają się z tradycyjnymi metodami nauki, nowoczesne technologie wykorzystywane są na regularnych zajęciach komputerowych. Tymczasem, jeśli będziemy mądrze z nich korzystać, mogą one być ogromnym wsparciem w nauce języka. Młodsze dziecko powinno częściej stykać się z książką papierową, podziwiać ilustracje, słuchać, jak czyta starsze rodzeństwo lub rodzice. Nie należy jednak zapominać, że nowoczesne technologie są coraz bardziej obecne w naszym życiu i rolą dorosłych jest pokazać małym użytkownikom, jak można czerpać z nich pożytek i radość, unikając jednocześnie zagrożeń. Nowoczesne aplikacje zaprojektowane dla dzieci opierają się na wiedzy psychologicznej i metodyce nauczania. Nie trzeba się ich bać, ale też należy korzystać z nich rozsądnie i z umiarem.

Cokolwiek zmieni się w polskich szkołach po reformie oświaty, jedna rzecz pozostanie taka sama. W przerwach między lekcjami oczy dzieci i młodzieży dalej będą utkwione w "święcących prostokątach"[1]. Mobilna elektronika już dawno zadomowiła się w polskich szkołach, czy to się nam podoba czy nie. Weszła niepostrzeżenie nie pytając nikogo o zgodę. I nie mam tutaj na myśli innowacji w postaci tabletowych klas. Powszechna dostępność smartfonów i tabletów zupełnie zmieniła zachowanie młodzieży w czasie przerw. Co więcej, wielu uczniów nie potrafi się powstrzymać od zabawy telefonami komórkowymi na lekcjach i to nawet wtedy, gdy korzystanie z takich urządzeń w czasie zajęć jest w danej szkole zabronione.

Telefon komórkowy stał się nieodłącznym elementem codziennego życia nastolatków. Dla ucznia jest to nie tylko pierwsze prywatne urządzenie do wymiany informacji, ale i jeden z głównych kanałów dostępu do wiedzy oraz atrakcyjne narzędzie wykorzystywane w edukacji. Nauczyciele szkół prowadzonych przez Fundację Edukacji Międzynarodowej we Wrocławiu wykorzystują tę technologię w pomysłowy sposób, konstruktywnie włączając telefon komórkowy w zajęcia edukacyjne. W szkołach Fundacji uzgodniono jednak z rodzicami i wprowadzono szczególne zasady korzystania z telefonów komórkowych przez uczniów podczas lekcji i przerw.

Uczniowie często zaczynają pracę nad zadaniem, ale rezygnują, gdy staje się ono trudne. W tym wpisie trzy wskazówki dla nauczycieli, jak zachęcić uczniów do wytrwałości.

Przed każdym sprawdzianem, testem i egzaminem warto zrobić powtórkę. Wie o tym każdy nauczyciel i uczeń. Uczniowie przeważnie rozwiązują zadania, które pojawią się podobne na sprawdzianie. W tym wpisie, jak zorganizować powtórkę w bardziej zabawny sposób.

Plastik to jedno z największych osiągnięć technologicznych człowieka; lekki, wytrzymały, trwały i łatwy do formowania, stosowany w najróżniejszych obszarach aktywności, w tym przemyśle i medycynie. Ale niestety również problem środowiskowy - rozkłada się setki lat, a w dodatku po prostu codziennie konsumujemy jego drobiny i to wcale nie mało. Nasze organizmy są zanieczyszczone przez drobiny mikroplastiku i choć dla wielu brzmi to jak science fiction, właśnie science - nauka i metoda badawcza - mogą nam pomóc zrozumieć, z jakim wyzwaniem się przychodzi nam mierzyć. Już w szkole.

Krytyczne czytanie jest nam dziś potrzebne nie tylko dlatego, że żyjemy w świecie informacji i fake newsów. Musimy więc być uważni na docierające do nas zewsząd przekazy, sprawdzać wiarygodność źródeł, mieć czas na autorefleksję i zadawanie pytań. Krytyczne czytanie jest świadome, odważne, wbrew założeniom i dające znać o wartościach. To czytanie na miarę edukacji XXI wieku.

Nauczając nie zawsze musimy koncentrować się uzyskaniu poprawnego wyniku. Równie istotne w procesie uczenia się jest dochodzenie ucznia do prawidłowego rozwiązania. Zastanówmy się, dlaczego i jak można to robić w klasie.

Czasem myślimy, że to sztuczna inteligencja zmienia dziś edukację najbardziej. Tymczasem istnieje coś znacznie potężniejszego — niepozorny, ale niezwykle wpływowy znak zapytania.

Historycznie świętowanie Dnia Dziecka miało przypominać o prawach i podmiotowości najmłodszych. Obecnie 1 czerwca kojarzy się głownie z prezentami i specjalnymi atrakcjami. To dobry moment dla rodziców, opiekunów i wszystkich dorosłych na powrót do korzeni i przyjrzenie się potrzebom dzieci. Bo dla nich nic nie jest cenniejsze niż poczucie bezpieczeństwa i relacja z najbliższymi. Eksperci Fundacji Dajemy Dzieciom Siłę zachęcają, aby tegoroczny Dzień Dziecka był nie tylko czasem prezentów. To również okazja do spokojnych, uważnych rozmów o bezpieczeństwie i emocjach – z wykorzystaniem programu GADKI.

30 ekspertów, 15 warsztatów, 3 wykłady, sesje inspiracji, debaty i panele czekają na uczestników konferencji "Pokazać-Przekazać" 20-21.08 w Centrum Nauki Kopernik.

Centrum Nauki Kopernik prowadzi nabór szkół do projektu edukacyjnego ZBADAI, którego celem jest realizacja szkolnych projektów badawczych z wykorzystaniem nowych technologii. Nabór 100 szkół podstawowych (klasy VI–VIII) trwa do 14 czerwca 2026 roku, natomiast nabór 100 szkół ponadpodstawowych potrwa do 28 czerwca. Projekt realizowany będzie w latach 2026 i 2027.

Stowarzyszenie Demagog uruchomiło nowy projekt edukacyjny, który wspiera nauczycieli w nauczaniu młodzieży krytycznego myślenia w obliczu rosnącej dezinformacji. Pakiet edukacyjny zawiera quizy, gry i materiały dydaktyczne, które pomagają uczniom w rozpoznawaniu i weryfikowaniu informacji w mediach społecznościowych.

Jeszcze kilka lat temu rola dyrektora szkoły kojarzyła się głównie z organizacją pracy placówki i nadzorem pedagogicznym. Dziś? To stanowisko wymaga znacznie więcej. Dyrektor staje się jednocześnie liderem zespołu, specjalistą od komunikacji, menedżerem kryzysowym, osobą odpowiedzialną za dobrostan uczniów i nauczycieli, a często także mediatorem.

Szkoła Prototypowania to bezpłatne, 5-dniowe warsztaty o tym, jak prototypować rozwiązania edukacyjne, szczególnie z zakresu nauk STEAM. Każdego roku Centrum Nauki Kopernik realizuje dwie edycje Szkoły. Właśnie rozpoczął się nabór na tegoroczną, pierwszą edycję. Nie zwlekaj! Zapisz się już dziś!