Kogo przyjmujemy do szkoły? Ucznia, nie tylko z zasobem
talentów, ale z całym bagażem doświadczeń oddziałujących na jego stan
intelektualny, emocjonalny i psychiczny. Współcześnie młody człowiek nie
potrafi sprecyzować swoich planów. Młodzi nie wiedzą, po co są w
szkole. Żyją w chaosie, często napiętnowani trudnymi doświadczeniami
rodzinnymi.
Kogo kształcić: pracownika czy człowieka? (3)
Kogo przyjmujemy do szkoły? Ucznia, nie tylko z zasobem
talentów, ale z całym bagażem doświadczeń oddziałujących na jego stan
intelektualny, emocjonalny i psychiczny. Współcześnie młody człowiek nie
potrafi sprecyzować swoich planów. Młodzi nie wiedzą, po co są w
szkole. Żyją w chaosie, często napiętnowani trudnymi doświadczeniami
rodzinnymi.
W szkołach zmienia się uczenie się, ale ciągle dotyczy treści przedmiotów. Zmienia się jego organizowanie, ale ciągle uczenie się jest nabywaniem (wkuwaniem) treści. Czym różni się uczenie się wczoraj a dziś? Jak powinno wyglądać w szkole epoki cyfrowej? Czy jest potrzeba myśleć o tym już dziś? Czego, po co i jak będziemy się uczyć jutro?
Zasoby osobiste, to wyjątkowy potencjał każdego człowieka. Są niezbędne
do działania, myślenia, odczuwania oraz zarządzania sobą i innymi. Od
początku życia, po jego kres, warto kształcić stale kompetencję
zdobywania wiedzy o sobie, by dowiedzieć się, jaki jest mój osobisty
zestaw zasobów. Świadomie mogę zarządzać tylko tym, co wiem, że
istnieje.
W marcu Instytut Badań nad Gospodarką Rynkową zorganizował, w
ramach projektu Foresight Pomorze 2030, drugą debatę na temat przyszłości
edukacji. Jej uczestnicy zastanawiali się
nad kompetencjami oraz nad tym, gdzie i jak
będziemy w przyszłości je zdobywać - w szkole, domu, pracy,
w sposób formalny, nieformalny czy pozaformalny?
Na czas Świąt Wielkanocy sięgniemy po nieco lżejsze tematy. Bob
Harrison, konsultant Brytyjskiej Agencji ds. Nowych Technologii
Edukacyjnych, opracował test dla pedagogów, sprawdzający, w jakim
stopniu korzystają oni z technologii
informacyjno-komunikacyjnych, do których są przyzwyczajeni i których używają ich uczniowie.
