PONAD DEKADA INSPIR@CJI (2013-2025) INSPIRUJĄCE WYSTĄPIENIA NAUCZYCIELI NA NASZYCH KONFERENCJACH → zobacz wszystkie na YouTube → zapisz się na INSPIR@CJE 2025 (już można)
Uczelnie wyższe mają do dyspozycji szeroki katalog narzędzi, za pomocą których mogą komunikować się ze swoimi klientami, czyli osobami studiującymi i potencjalnymi studentami. Ale narzędzia to nie wszystko. Uczelnie to ludzie. To oni, zwłaszcza władze i osoby odpowiedzialne za komunikację, muszą zrozumieć, że muszą się komunikować i że nie wystarczy do tego strona www szkoły.
Na początku było marzenie – stworzyć własną akademię filozoficzną,
wzorem starożytnej szkoły ateńskiej, czy akademii florenckiej. Szybko
okazało się, że współczesne czasy są dobrym momentem, aby taką
inicjatywę rozpocząć. W epoce wszechobecnych mediów, potrzeba nam filozofii na
ulicy, dzięki której będziemy lepiej rozumieć media i to, co się dzieje
wokół nas.
Nowa podstawa programowa daje nauczycielom
dużą swobodę w doborze narzędzi dydaktycznych i technologii
edukacyjnych. Nie wymaga, aby konkretne zajęcia
zrealizowane były przy wykorzystaniu z góry wskazanej metody. To od
prowadzącego zależy sposób przeprowadzenia lekcji – liczą się
efekty, skuteczność nauczania, zaś forma pozostaje sprawą
drugorzędną.
Dlaczego ten rachunek za prąd jest taki wysoki? To pytanie ciągle
zadaje sobie jeszcze wiele rodzin. Jak wynika z badań, Polacy nie mają
raczej we krwi oszczędzania na co dzień i ciągle ponoszą wysokie koszty
związane z utrzymaniem swoich domów. A tak prosto można zmniejszyć
wydatki na energię elektryczną. Wystarczy szczypta edukacji i trochę samodyscypliny.
Dzisiaj nowoczesne komputery są już praktycznie w każdej szkole.
Uczniowie mają dostęp do internetu, chętnie korzystają z interaktywnych pomocy naukowych, które pozwalają lepiej zrozumieć
matematykę. Międzynarodowe testy PISA ujawniają jednak poważne braki w
wykształceniu matematycznym polskiej młodzieży. Jak uczyć matematyki
dzisiejszego, cyfrowego ucznia?
Rynki finansowe mają kluczowe znaczenie dla funkcjonowania
współczesnych gospodarek i społeczeństw. Globalny kryzys finansowy
szybko i łatwo rozprzestrzenił się na cały świat. Jednym z powodów, dla
których ma on tak szeroki zasięg, jest brak choćby podstawowej wiedzy
konsumentów na temat racjonalnego gospodarowania własnymi finansami.
Nie wszystkie dzieci w klasie są takie same - różnice są dostrzegalne gołym okiem. Różnią się także stylemi uczenia się, są bowiem w różny sposób inteligentne, niekoniecznie tylko językowo, czy matematyczno-logicznie. Niestety, nauczyciele starają się narzucać całej klasie styl uczenia się, który im jest najbliższy. Cierpią na tym ci, którzy potrafią i lubią się uczyć inaczej niż nauczyciel.
Uczelnie wyższe mają do dyspozycji szeroki katalog narzędzi, za pomocą których mogą komunikować się ze swoimi klientami, czyli osobami studiującymi i potencjalnymi studentami. Ale narzędzia to nie wszystko. Uczelnie to ludzie. To oni, zwłaszcza władze i osoby odpowiedzialne za komunikację, muszą zrozumieć, że muszą się komunikować i że nie wystarczy do tego strona www szkoły.
Na początku było marzenie – stworzyć własną akademię filozoficzną,
wzorem starożytnej szkoły ateńskiej, czy akademii florenckiej. Szybko
okazało się, że współczesne czasy są dobrym momentem, aby taką
inicjatywę rozpocząć. W epoce wszechobecnych mediów, potrzeba nam filozofii na
ulicy, dzięki której będziemy lepiej rozumieć media i to, co się dzieje
wokół nas.
Nowa podstawa programowa daje nauczycielom
dużą swobodę w doborze narzędzi dydaktycznych i technologii
edukacyjnych. Nie wymaga, aby konkretne zajęcia
zrealizowane były przy wykorzystaniu z góry wskazanej metody. To od
prowadzącego zależy sposób przeprowadzenia lekcji – liczą się
efekty, skuteczność nauczania, zaś forma pozostaje sprawą
drugorzędną.
Dlaczego ten rachunek za prąd jest taki wysoki? To pytanie ciągle
zadaje sobie jeszcze wiele rodzin. Jak wynika z badań, Polacy nie mają
raczej we krwi oszczędzania na co dzień i ciągle ponoszą wysokie koszty
związane z utrzymaniem swoich domów. A tak prosto można zmniejszyć
wydatki na energię elektryczną. Wystarczy szczypta edukacji i trochę samodyscypliny.
Dzisiaj nowoczesne komputery są już praktycznie w każdej szkole.
Uczniowie mają dostęp do internetu, chętnie korzystają z interaktywnych pomocy naukowych, które pozwalają lepiej zrozumieć
matematykę. Międzynarodowe testy PISA ujawniają jednak poważne braki w
wykształceniu matematycznym polskiej młodzieży. Jak uczyć matematyki
dzisiejszego, cyfrowego ucznia?
Rynki finansowe mają kluczowe znaczenie dla funkcjonowania
współczesnych gospodarek i społeczeństw. Globalny kryzys finansowy
szybko i łatwo rozprzestrzenił się na cały świat. Jednym z powodów, dla
których ma on tak szeroki zasięg, jest brak choćby podstawowej wiedzy
konsumentów na temat racjonalnego gospodarowania własnymi finansami.
Nie wszystkie dzieci w klasie są takie same - różnice są dostrzegalne gołym okiem. Różnią się także stylemi uczenia się, są bowiem w różny sposób inteligentne, niekoniecznie tylko językowo, czy matematyczno-logicznie. Niestety, nauczyciele starają się narzucać całej klasie styl uczenia się, który im jest najbliższy. Cierpią na tym ci, którzy potrafią i lubią się uczyć inaczej niż nauczyciel.
