Mądry Kanadyjczyk także przed szkodą. Kanadyjczycy są narodem
pragmatycznym, więc ze światowego kryzysu finansowego wyciągnęli
pożyteczne wnioski także dla systemu edukacji i jego uczestników.
Ponieważ kredyty są łatwo dostępne już dla ludzi w młodym wieku (np.
finansujących koszty nauki) – muszą oni być świadomymi konsumentami
finansowymi.
Kanadyjczycy chcą edukacji finansowej w szkołach
Mądry Kanadyjczyk także przed szkodą. Kanadyjczycy są narodem
pragmatycznym, więc ze światowego kryzysu finansowego wyciągnęli
pożyteczne wnioski także dla systemu edukacji i jego uczestników.
Ponieważ kredyty są łatwo dostępne już dla ludzi w młodym wieku (np.
finansujących koszty nauki) – muszą oni być świadomymi konsumentami
finansowymi.
Obejrzałem kilka dni temu film o wolnych szkołach w Danii. Przedstawiono w nim taki problem-wyzwanie: jak dziś kształcić odpowiedzialne postawy, proaktywne zachowania, demokratyczne zasady i ponoszenie konsekwencji za własne wybory. Recepta w dużym uproszczeniu jest następująca: uczniowie wyznaczają sobie, czego się uczą, kiedy i w jakim czasie.
Dla przedstawienia nowego podziału ról w edukacji przyszłości ważne jest zapoznanie się najpierw z ich otoczeniem – tradycyjną i nową przestrzenią edukacyjną. Przestrzeń edukacyjną wyznaczają przede wszystkim trzy wymiary: "szerokość" naszych doświadczeń, ich "długość" oraz "wysokość". Co się kryje pod tymi sformułowaniami?
Smartfony zdobywają amerykańskie uczelnie. Cieszą się coraz większą popularnością wśród
prowadzących zajęcia i studentów – jako narzędzie komunikowania się, ale także
jako narzędzia służące nauce i ułatwiające studiowanie. Naukowcy z ośrodka badań nad edukacją Educause uważają, że mobilne narzędzia będą miały coraz większy wpływ na uczących i studiujących.
Ostatnie komentarze