W szkołach okręgu Canby w stanie Oregon postawiono na praktyczne
wykorzystanie iPodów w edukacji uczniów w szkole podstawowej. Władze
szkolne uznały, że urządzenia te świetnie wspierają naukę czytania. W
każdym iPodzie uczeń ma co najmniej swój własny słownik, kalkulator,
kalkulator graficzny i podłączenie do sieci Internetu.
Czytają z iPodem
W szkołach okręgu Canby w stanie Oregon postawiono na praktyczne
wykorzystanie iPodów w edukacji uczniów w szkole podstawowej. Władze
szkolne uznały, że urządzenia te świetnie wspierają naukę czytania. W
każdym iPodzie uczeń ma co najmniej swój własny słownik, kalkulator,
kalkulator graficzny i podłączenie do sieci Internetu.
W internecie możemy oglądać zdjęcia wielu wspaniałych urządzeń, które z
pewnością mogą ożywić edukację w klasie szkolnej i pomóc w realizacji
zajęć w ciekawszy sposób. Wydaje się, że wiele z nich jest poza
zasięgiem szkół. Ale czy na pewno? Weźmy na przykład wielodotykowy stół
interaktywny, coś w rodzaju Microsoft Surface, którego w polskich
szkołach chyba jeszcze nie widziano.
Koncepcja otwartej edukacji rozprzestrzeniła się na setki instytucji na całym świecie, szczególnie w szkolnictwie wyższym i w
instytucjach kształcenia dla dorosłych. Rozdawanie wiedzy za darmo (OECD
2007) wydaje się być ideą rewolucyjną. Fascynuje ona nauczycieli,
wzbudza zainteresowanie uczniów, obawy wydawnictw i stawia nowe wyzwania
organizacjom edukacyjnym.
E-learningiem zajmuję od ponad 5 lat i wydaje mi się, że trochę się już
na nim znam. W ostatnim roku pojawiła się we mnie pewna podstawowa wątpliwość: czym właściwie jest e-learning. Zaczęło się od
przypadkowego spotkania w pociągu. Poznałem osobę, która zajmuje się
e-learningowymi szkoleniami dla biznesu, zaczęliśmy wymieniać się
doświadczeniami...
Studenci amerykańscy coraz częściej wybierają na uczelniach kursy online
niż zajęcia stacjonarne. Zdaniem analityków firmy badawczej Ambient
Insight, do 2015 liczba studentów online zrówna się z liczbą studentów
uczęszczających na wykłady. W opublikowanym raporcie przedstawiono
trendy dotyczące szkolnictwa wyższego i średniego w Stanach
Zjednoczonych.
Większość projektów edukacyjnych realizowanych w szkołach i na uczelniach może być wzbogacona dzięki wykorzystaniu technologii informacyjno-komunikacyjnych, Dotyczy to również projektu gimnazjalnego. Racjonalne włączanie nowoczesnych technologii w proces zarządzania projektem ma istotny wpływ na zwiększenie jakości komunikacji i skuteczności działań.
