Jeśli zapytać przeciętnego ucznia, po co przychodzi do szkoły, usłyszelibyśmy zapewne, że po to, by spotkać się z kolegami. A w wersji bardziej “ugrzecznionej” - żeby się uczyć, zdać maturę, dostać się na studia i mieć dobrą pracę. Zapewne odpowiedź nauczyciela byłaby podobna: żeby przekazywać wiedzę, wychowywać uczniów, by mogli zdać egzaminy, i tak dalej...
Pomysły nauczycieli na poprawę edukacji
W związku z toczącą się u nas debatą na temat systemu
edukacji warto sięgnąć po wyniki zeszłorocznego badania ośrodka Harris Interactive dla firmy Scholastic Education oraz
Fundacji Gates’ów – „Primary Sources: America’s Teachers on America’s
Schools“. Pokazuje ono, co amerykańscy nauczyciele myślą o edukacji
szkolnej i jakie mają pomysły na zmianę w systemie szkolnym.
Pozwólcie nam się uczyć!
„Styl uczenia się jest sposobem, w jaki człowiek się
koncentruje, przyswaja, przetwarza i zapamiętuje nowe i trudne
informacje. Dzieci potrafią nauczyć się właściwie wszystkiego, jeśli
tylko pozwoli im się wykorzystać ich mocne strony.” – twierdzi Barbara Prashing z nowozelandzkiej Creative Learning Company, ekspert w
dziedzinie technik uczenia się.
Mniejszy wybór na maturze?
Komisja Dydaktyczna Konferencji Rektorów Akademickich Szkół Polskich
(KRASP) proponuje zmniejszenie liczby "rzadkich" przedmiotów maturalnych
oraz obowiązkowe dwa egzaminy z przedmiotów dodatkowych na poziomie
rozszerzonym - takie m.in. propozycje zmian na maturze od roku 2015 r.
znalazły wstępne poparcie u członków komisji.
Dlaczego ważna jest dziś dydaktyka?
Niedawno ukazała się nowa książka PSNT pod red. dr Leszka Pawelskiego
pt. "Nie ma alternatywy dla dydaktyki". Podejmuje szereg istotnych
problemów współczesnej szkoły. Wskazuje na ogromną rolę dydaktyki
warunkującej jakość i poziom edukacji. W jej treści widać troskę o
lepszą jakość szkolnego kształcenia. Warto przeczytać!
Nowa architektura edukacji (4)
Czy jako dorośli, wchodząc do budynku szkoły, nie czujemy, że to przestrzeń nie dla nas? Często słyszy się od rodziców, że nie dość, że szkoła przywołuje im niezbyt miłe wspomnienia, to jeszcze czują się oni zażenowani, gdy „upupia się” ich, każąc siedzieć na małych krzesełkach i słuchać nauczycielki. Scena jak z Gombrowicza? Czy tak rzeczywiście musi być? Nowa architektura edukacji (3)
Kontynuujemy cykl o przestrzeni edukacji. Skupmy się na miejscu, w którym odbywają są zajęcia. Otoczenie, w jakim pracujemy, uczymy się, jemy i odpoczywamy, ma niebagatelne znaczenie dla naszego samopoczucia, efektywności działań, komfortu życia. Jeśli wymagamy od uczniów, aby klasa była dla nich miejscem rozwoju, musi ona być dobrze zaprojektowana.Więcej artykułów…
Jesteśmy na facebooku
Ostatnie komentarze
Ppp napisał/a komentarz do Jak książeczki uczą rozmawiać?
Mama opowiadała mi, że zacząłem mówić bardzo późno, ale jak już zacząłem - od razu pełnymi zdaniami,...
about 3 days ago
Nauczyciel napisał/a komentarz do Wykład w czasach postpiśmienności, czyli szukanie drogi we mgle
Przerażająca wizja. Z jednej strony trzeba gonić za technologią która rozwija świat, z drugiej stron...
about 4 days ago
Stanisław Czachorowski napisał/a komentarz do Wykład w czasach postpiśmienności, czyli szukanie drogi we mgle
Tak, najważniejszy jest tok rozumowania, opowieść o wiedzy i dochodzeniu do wniosków, odkryć. To się...
about 5 days ago
Maciej M. Sysło napisał/a komentarz do Wykład w czasach postpiśmienności, czyli szukanie drogi we mgle
Wykładam matematykę i staram się postępować na przekór pewnego określenia czym jest wykład: to trans...
about 1 week ago
Stanisław Czachorowski napisał/a komentarz do Wykłady w stylu programów popularnonaukowych?
Zawsze najważniejszym jest mieć coś do powiedzenia. Interesującego, ważnego, wartościowego. Dobrze j...
about 1 week ago
Ppp napisał/a komentarz do Wykłady w stylu programów popularnonaukowych?
Jak widzę, odniósł się Pan do mojego komentarza, więc odpowiem.Programy B. Wołoszańskiego były różne...
about 1 week ago
Jan napisał/a komentarz do Jak Norwegowie wspierają dobrostan uczniów?
Pani Anno, to co zamierzam napisać dotyczy zarówno psychologów szkolnych jak i pedagogów. I jedni i...
about 2 weeks ago
Anna napisał/a komentarz do O metodach egzekwowania dobrowolności w szkole
Drodzy Państwo, czy głupotę można nazywać po imieniu? Czy głupota ministra jest głupotą szkodliwą? C...
about 2 weeks ago
E-booki dla nauczycieli
Polecamy dwa e-booki dydaktyczne z serii Think!
