Od początku tygodnia znowu cała edukacja w Polsce odbywa się zdalnie. Ponieważ nauczyciele mają sporo problemów z różnym sprzętem i oprogramowaniem, którego dzieci nie mają w domach (lub mają coś zupełnie innego, niż nauczyciel by chciał), więc staram się wymyślić coś, co może być przydatne.
Proponuję wykorzystać na zajęciach robota sterowanego na ekranie, w przeglądarce, za pomocą środowiska blokowego lub języka Python lub Javascript. Zobacz tutaj: http://robot.abixedukacja.eu.
Oczywiście, poza platformą ważne są scenariusze lekcyjne, zatem mam dwie niespodzianki:
- Scenariusze opracowane przez nauczycieli w projekcie Lekcja Enter – które zebrałem na mojej stronie https://python.szkola.pl/robot-reeborg-scenariusze/
- Scenariusze, które opracowuję samodzielnie w projekcie Lekcje w Sieci na stronie https://lekcjewsieci.pl/tag/robot-sterowany-na-ekranie/
Mam nadzieję, że te materiały będą dla Was przydatne, a dzieci będą miały ciekawe miejsce do zabawy. Na pewno zauważycie, że niektóre światy są autorstwa takich jak Wy – nauczycielek i nauczycieli. Zapraszam do tworzenia własnych światów, zapraszam do zadawania młodzieży zadań w postaci własnoręcznego tworzenia światów dla innych dzieci. To naprawdę wspaniała zabawa. Wy niejako przy okazji macie możliwość oceniania pracy młodzieży.
Notka o autorze: Adam Jurkiewicz jest hakerem edukacji, członkiem nieformalnej grupy SuperbelfrzyRP. Absolwent kursów Massachusetts Institute of Technology, Google IT Automation with Python oraz IBM Professional Data Science z języka programowania Python. Zdobywca wyróżnienia Szerokiego Porozumienia na Rzecz Umiejętności Cyfrowych Polsce w latach 2017 i 2020, trener języka programowania Python, robotyki, mechatroniki, technologii komputerowych ze szczególnym uwzględnieniem otwartych zasobów edukacyjnych oraz oprogramowania OpenSource. Twórca i prowadzący portal https://python.szkola.pl - zajmuje się tam wsparciem dla nauczycieli informatyki i oswajaniem Pythona w szkołach. Niniejszy artykuł ukazał się w blogu Superbelfrów. Licencja CC-BY-SA.
