Partnerstwo w klasie. Edukacyjny mit czy morze możliwości?

Typografia
  • Smaller Small Medium Big Bigger
  • Default Helvetica Segoe Georgia Times

Kto tak naprawdę jest odpowiedzialny za proces edukacji w szkole? Czy z uczniami i uczennicami można zbudować partnerską relację w klasie? Te i inne pytania zadali sobie nauczyciele i nauczycielki współpracujący ze Stowarzyszeniem Cyfrowy Dialog w ramach pracy nad projektem “Plac Zabaw. Na drodze do partnerstwa”.

Badając ideę partnerstwa w szkole, zespół edukacyjnych ekspertów i ekspertek analizował różne aspekty tego zagadnienia, testując rozmaite pomysły oraz na bieżąco wprowadzając poprawki. W tym kontekście istotne było również zadanie sobie pytania: czy partnerstwo to tylko mityczny koncept nieosiągalny w systemowej szkole, czy praktyczne narzędzie, po które można sięgnąć, żeby praca dydaktyczna była bardziej efektywna?

Dlaczego stawiamy na partnerstwo? Wierzymy, że takie podejście pozwala zbudować w klasie przestrzeń sprzyjającą kreatywności i eksperymentowaniu. A to z kolei przyczyni się do rozwoju kluczowych kompetencji u naszych uczniów i uczennic — opowiadała podczas INSPIR@CJI 2024 w Warszawie Zuzanna Błażejewska, wiceprezeska Stowarzyszenia Cyfrowy Dialog. Zapraszamy do obejrzenia tego wystąpienia.

Do pracy przy projekcie Cyfrowy Dialog zaprosił zarówno nauczycieli i nauczycielki ze szkół podstawowych, jak i uczniów i uczennice. W tym projekcie kluczowe było poznanie możliwie wielu spojrzeń na ideę partnerstwa; jak postrzegają je różnorodne grupy współistniejące w szkolnej społeczności. Zespół projektowy wspólnie zbadał, jakie partnerstwo jest możliwe w szkolnych murach, kogo w szczególności powinno dotyczyć oraz jakie szanse i zagrożenia ze sobą niesie.

W ramach tej współpracy powstał zestaw pomocy dydaktycznych zawierający: podręcznik wprowadzający w temat partnerstwa w szkole, karty ról ułatwiające świadome przyjmowanie partnerskiej postawy w kontaktach z uczniami i uczennicami oraz scenariusze lekcji dla klas 4-6 szkoły podstawowej. Materiały te są inspiracją i narzędziem do odkrywania nowych ścieżek w procesie nauczania oraz budowania w klasie relacji opartych na partnerstwie. Zestaw pomocy dydaktycznych można pobrać ze strony projektu: tutaj.

Edukatorzy i edukatorki zainteresowani tematem partnerstwa w szkole, mogą przeczytać o tym więcej na oficjalnej stronie projektu “Plac Zabaw. Na drodze do partnerstwa”, który jest realizowany przez Stowarzyszenie Cyfrowy Dialog w ramach grantu Scratch Foundation. Przejdź do strony projektu.

***
Organizatorami zorganizowanej w dniach 5-6 października 2024 w Warszawie konferencji INSPIR@CJE 2024 byli: Edunews.pl, Fundacja Rozwoju Społeczeństwa Wiedzy THINK! oraz Think Global sp. z o.o.

Partnerem merytorycznym była społeczność nauczycieli: Superbelfrzy RP.

Partnerem głównym konferencji był Samsung Polska.

Partnerami konferencji byli: CanvaCentrum Kultury Filmowej im. Andrzeja WajdyEdukoFundacja Szkoła z Klasą & Asy InternetuMicrosoft & ALSO sp. z o.o., Remi sp. z o.o., Stowarzyszenie Cyfrowy DialogVanityStyle sp. z o.o. (Akademia Dobrej Enegrii Junior), Wakelet oraz Warszawskie Centrum Innowacji Edukacyjno-Społecznych i Szkoleń.

Współpraca: FAST HeroesSuperKid.plZłotyNauczyciel.pl.

  

Jesteśmy na facebooku

fb

Ostatnie komentarze

Ppp napisał/a komentarz do Jak (nie) dokształcają się Polacy?
Odpowiedziałbym "tak - dawniej", jeśli chodzi o udział w kursie. Warto jednak zauważyć, że jak ktoś ...
Gość napisał/a komentarz do Uczeń przeszkadza w lekcji...
Ja się popytam, jak będą się czuły dzieci, które ten niesluchajacy nikogo i chodzący po klasie zaczn...
Świetny sposób uczenia dorosłości, odpowiedzialności i współpracy - bez osądzania, bez wzbudzania po...
A może chodzi o to, aby introwertycy uczyli się udziału w dyskusji.
Jacek napisał/a komentarz do Wyzwanie dla prawnika...
Janusz Korczak powiedział „nie ma dzieci, są ludzie”. I to jest prawda. Przecież każdy dorosły kiedy...
Obawiam się, że to może się często zmienić w atak 2:1 lub 3:1 - kiedy rodzice wezmą stronę dziecka (...
To się nazywa "zimny telefon" - metoda marketingowa polegająca na dzwonieniu do losowych ludzi, nie ...
Gość napisał/a komentarz do Oceniajmy rzadziej!
Przeczytałam z dużym zainteresowaniem. Dziękuję za ten artykuł.

E-booki dla nauczycieli

Polecamy dwa e-booki dydaktyczne z serii Think!
Metoda Webquest - poradnik dla nauczycieli
Technologie są dla dzieci - e-poradnik dla nauczycieli wczesnoszkolnych z dziesiątkami podpowiedzi, jak używać technologii w klasie