Największym wyzwaniem związanym z edukacją mieszaną jest nie tyle konieczność opanowania przez uczących się określonych technologii edukacyjnych, z pomocą których będą się uczyć, lecz pewna zmiana mentalna. Muszą chcieć się uczyć, być odpowiedzialni za własne kształcenie. Każde kształcenie zdalne wymaga takiej odpowiedzialności.
Nie wystarczy wspaniały sprzęt i najlepsze kursy online, nawet te wzbogacone setkami interaktywnych ćwiczeń i kanałami komunikacji, jeśli uczeń nie będzie chciał się uczyć albo nie będzie widział potrzeby uczenia się. W edukacji mieszanej, jak przy każdej innej metodzie, umiejętność uczenia się jest kluczowa. Dlatego uczniów musimy do pracy w takim środowisku przygotować. Zwłaszcza, że przecież zazwyczaj uczą się zupełnie inaczej.
Korzystając z wakacyjnego, wolnego czasu zachęcamy nauczycieli i edukatorów do obejrzenia serii filmów przygotowanych przez Fundusz Szkół Doliny Krzemowej i Instytut Claytona Christensena, który dostępny jest z polskimi napisami dzięki współpracy z Khan Academy. Dziś proponujemy trzy filmy opowiadające o tym, jak przygotować uczniów do edukacji hybrydowej.
Zapraszamy!
Jak przygotować uczniów do wejścia w środowisko hybrydowej edukacji:
Osiągnięcia szkół, które wykorzystują hybrydową edukację:
Rola zdolności niekognitywnych w edukacji mieszanej:
(Notka o autorze: Marcin Polak jest twórcą i redaktorem naczelnym Edunews.pl, zajmuje się edukacją i komunikacją społeczną, realizując projekty społeczne i komercyjne o zasięgu ogólnopolskim i międzynarodowym. Jest również członkiem grupy Superbelfrzy RP).
Zobacz pozostałe części cyklu Edunews.pl o edukacji mieszanej:
