Mózg ucznia młodszego podczas lekcji

Typografia
  • Smaller Small Medium Big Bigger
  • Default Helvetica Segoe Georgia Times

Etap edukacji wczesnoszkolnej to moment, w którym nasi podopieczni są w stanie bardzo dużo się nauczyć. Jak uczyć tak, żeby dziecko naprawdę zapamiętało nowe treści? Spójrzmy na to z perspektywy pracy dziecięcego mózgu – potrzebującego ruchu, emocji, ciekawości i potrzeby działania. Dzieci nie uczą się najskuteczniej wtedy, gdy jedynie słuchają, lecz wtedy, gdy mogą doświadczać, eksperymentować, tworzyć i działać wszystkimi zmysłami.

Podczas INSPIR@CJI WCZESNOSZKOLNYCH 2026 dzieliłyśmy się praktycznymi sposobami angażowania uczniów klas 1–3 oraz dzieci w wieku przedszkolnym poprzez ruch, zabawę, manipulację, współpracę i naukę opartą na realnym doświadczeniu. Pokazywałyśmy przykłady aktywności rozwijających koncentrację, pamięć i motywację do nauki, a także pomysły na wykorzystanie klocków Korbo, eksperymentów, pracy projektowej i działań budujących sprawczość dziecka.

W trakcie wystąpienia zwracałyśmy uwagę na znaczenie emocji, relacji i poczucia bezpieczeństwa w procesie uczenia się oraz pokazuje, jak ogromną rolę odgrywają informacja zwrotna i ocenianie kształtujące. Opierałyśmy się na konkretnych przykładach z codziennej pracy z dziećmi, gotowych rozwiązaniach i działaniach, które można przenieść do swojej sali już następnego dnia.

To opowieść o szkole, w której dziecko nie jest biernym odbiorcą wiedzy, ale aktywnym odkrywcą, a lekcja staje się doświadczeniem, które angażuje mózg, emocje i naturalną ciekawość świata. Zapraszamy do obejrzenia:

***

Organizatorami zorganizowanej w dniach 23-24 maja 2026 w Warszawie konferencji INSPIR@CJE WCZESNOSZKOLNE 2026 byli: Edunews.pl, Fundacja Rozwoju Społeczeństwa Wiedzy THINK! oraz Think Global sp. z o.o.

Partnerem merytorycznym była społeczność nauczycieli: Superbelfrzy RP.

Partnerem głównym konferencji był Amazon Polska

Partnerzy konferencji: Cyfrowy Dialog, Learnetic, MAC Edukacja, Moje Bambino, Nowa Era, Remi, WSiP, WCIES.

Współpraca / wystawcy: STEAM House, FAST Heroes, Kampania "Mamy kota na punkcie mleka".

 

Notka o autorkach: Paulina Kurowska-Loryńska jest b. nauczycielką edukacji wczesnoszkolnej w Szkole Podstawowej im. 11 Listopada w Rusi. Ambasadorka eTwinning, Ambasadorka Wakelet w Polsce, Microsoft Innovative Educator Expert. Należy do społeczności Superbelfrzy RP i Superbelfrzy Mini. Zrealizowała wiele międzynarodowych projektów eTwinning, które zostały nagrodzone Krajową oraz Europejską Odznaką Jakości.

Ewa Świątek jest nauczycielką edukacji wczesnoszkolnej i pedagogiem specjalnym w Niepublicznej Szkole Podstawowej nr 97 w Warszawie. Diagnosta, terapeuta integracji sensorycznej oraz terapeuta behawioralny. Pracuje również w poradni dziecięcej, prowadząc m.in. TUS, terapię ręki oraz trening emocji i koncentracji. W swojej pracy wykorzystuje nowoczesne pomoce edukacyjne, w tym robota Photon. Ambasadorka marek Korbo, Photon i Classwise. Członkini społeczności Superbefrzy Mini.

Jesteśmy na facebooku

fb

Ostatnie komentarze

Ppp napisał/a komentarz do Pytanie o władzę w szkole
Pierwsze - wysłuchać, a nie mówić, że uczeń ma siedzieć cicho i się dostosować.Drugie - nie chodzi o...
Jakie to szczęście, że te eksperymenty już mnie nie dotyczą...
Informacje zwrotna - dla polonisty, który pracuje w każdym tygodniu o wiele dłużej niż 40 h, to ozna...
Agata napisał/a komentarz do Cyfrowe wykluczenie w podróży
Dworzec w Płocku, nie jest ani nowy ani nowoczesny. Zresztą autor sam przekonał się o tym. I fajni...
Gość napisał/a komentarz do Codzienność nauczyciela
Ppp: ta "zwykła, codzienna młocka" to jest podstawowa, najważniejsza osnowa życia szkoły w której ic...
Ppp napisał/a komentarz do Codzienność nauczyciela
Bardzo słuszna uwaga, tylko dotycząca także uczniów. Dlatego uwaga do rodziców: nie dopytujcie codzi...
Stanisław Czachorowski napisał/a komentarz do Cyfrowe wykluczenie w podróży
Zrobiono niby jeden wspólny dworzec PKP i PKS ale duża część busów odjeżdża z innego miejsca, ze sta...
Ppp napisał/a komentarz do Sprawczość w szkole - ale jak to sprawić?
Zacząć należy od tego, że nauczyciele muszą się pozbyć odzywek typu "tak/nie bo ja tak powiedziałem/...

E-booki dla nauczycieli

Polecamy dwa e-booki dydaktyczne z serii Think!
Metoda Webquest - poradnik dla nauczycieli
Technologie są dla dzieci - e-poradnik dla nauczycieli wczesnoszkolnych z dziesiątkami podpowiedzi, jak używać technologii w klasie