Dla gry jest wymagane, znaleziono 842 następujące wyniki.

  • Bądźmy odważni wobec wyzwań XXI wieku

    może nawet w dobrej wierze, nadal wdrażają transmisyjny model nauczania. Często sprowadza się to do zachowania status quo i gry pozorów oraz utrwalania fikcyjnego podziału – „my” Ich nauczymy „wiedzy ogólnej”, a Oni się nauczą „głównie” i „najlepiej” w...

    • Typ: Article
    • Autor: Joanna Alicja Stocka
    • Kategoria: Opinie
    • Język: *
  • Skarpetkowe usprawnianie

    są dostępne u dołu ekranu. Dodatkowo mogą pobawić się w grę typu memory oraz w rozpoznawanie liczb. Dodatkowym atutem tej gry jest świetna grafika i ciekawe efekty dźwiękowe. Aplikacja jest dostępna za darmo, na urządzenia z systemem Android. Pobierzesz...

    • Typ: Article
    • Autor: Zyta Czechowska, Jolanta Majkowska
    • Kategoria: Metody i narzędzia
    • Język: *
  • Od dyrektora do dyrektorów

    kształtu klocki, które trzeba szybko układać tak, by wypełniały całe linie, co powoduje przyznanie punktów i przedłużenie rozgrywki. Szybkość, z jaką opadają kolejne elementy, stopniowo rośnie i na poziomie najwyższym kierowanie nimi wymaga naprawdę...

    • Typ: Article
    • Autor: Jarosław Pytlak
    • Kategoria: Opinie
    • Język: *
  • Nauczycielu, wyluzuj! Czyli o pierwszej lekcji...

    jest rozgrzewka i rozgrzewa się poszczególne partie ciała, tak też matematyczny umysł musi się rozgrzać i … były po prostu gry i zabawy matematyczne od tych najłatwiejszych do tych, przy których uczniowie mówili: „Ale proszę Pani, tego się nie da...

    • Typ: Article
    • Autor: Dariusz Martynowicz
    • Kategoria: Nauczyciele
    • Język: *
  • Jak chwalić i nagradzać, aby zmotywować uczniów do nauki?

    lubi być doceniana pod warunkiem, że pochwały są spontaniczną, szczerą reakcją na osiągnięcia, a nie elementem wykalkulowanej gry. Ponadto pochwały mogą sprawiać wrażenie, że wartość człowiek zależy tylko od wymiernych osiągnięć. Dlatego należy pomagać...

    • Typ: Article
    • Autor: Iwona Wołoszyn
    • Kategoria: Rady i inspiracje
    • Język: *
  • Nauczanie bez podręczników w szkole podstawowej

    organizowania pracy, selekcjonowania informacji, podejmowania decyzji, pracy w grupie i oceniania efektów podjętego wysiłku, gry dydaktyczne – rozwijające aktywność, samodzielność i kreatywność, mapy mentalne – tworzenie przez uczniów mapy skojarzeń,...

    • Typ: Article
    • Autor: Iwona Filip
    • Kategoria: Opinie
    • Język: *
  • Sto lat, sto lat… i co potem?

    i wzajemny szacunek. Różnice potencjałów i możliwości stają się wtedy szansą na realizację wspólnych celów – zgodnie z ideą gry o sumie dodatniej: win‑win. Nie wyklucza ona rywalizacji i ciągłego wzajemnego pozycjonowania się, ale nie zakłada też...

    • Typ: Article
    • Autor: Jan Szomburg, opr. red.
    • Kategoria: Edytoriale
    • Język: *
  • Rozwijać przez odkrywanie i badanie

    element wzmocnień pozytywnych i negatywnych Spinnera (oceny, słowa, komunikacja nieformalna). To prowadzi często do gry uczniowskiej „zgadnij, co twój nauczyciel miał na myśli” – mówiła prof. Klus-Stańska. „Koncepcja uczenia się do tej pory była taka,...

    • Typ: Article
    • Autor: Marcin Polak
    • Kategoria: Metody i narzędzia
    • Język: *
  • Angażowanie myślenia

    To co było inne, to to, że pracowaliśmy na plakatach powieszonych na ścianach i w grupach wybranych losowo (kartami do gry). Okazało się, że tak zorganizowana praca miała na celu nasze większe zaangażowanie. Z badań wykonanych przez Pitera wynika, że...

    • Typ: Article
    • Autor: Danuta Sterna
    • Kategoria: Metody i narzędzia
    • Język: *
  • Państwa i miasta

    nich otrzymywała 5 punktów. Brak odpowiedzi lub odpowiedź błędna to, rzecz jasna 0 punktów. Mogło by się wydawać, że taka rozgrywka nie zainteresuje młodych ludzi. Nic bardziej mylnego. Emocje szybko osiągnęły wysoki poziom. A przy okazji udało nam się...

    • Typ: Article
    • Autor: Joanna Krzemińska
    • Kategoria: Metody i narzędzia
    • Język: *
  • Aktywne miesiące

    wszystkie miesiące. Kliknij na kartę, aby ściągnąć materiały. Kolejna propozycja to gra w BINGO. Stworzyłyśmy dwie wersje gry. Jedną planszę z nazwami miesięcy, drugą z cyframi rzymskimi. Do każdego zestawu dołączyłyśmy karty do losowania. Na czym...

    • Typ: Article
    • Autor: Zyta Czechowska, Jolanta Majkowska
    • Kategoria: Metody i narzędzia
    • Język: *
  • Feedback w klasie krokiem do zmian

    i wychowawca w Zespole Szkół Gastronomiczno-Hotelarskim w Bytomiu. Członek grupy Superbelfrzy RP, pomysłodawca Matematycznej Gry Terenowej w Bytomiu. Człowiek otwarty na innowacje, wspierający kreatywność i łamiący utarte w edukacji schematy.

    • Typ: Article
    • Autor: Rafał Kapica
    • Kategoria: Nauczyciele
    • Język: *
  • Biblioteka edukacji cyfrowej od Facebooka

    i dzielenia się nimi. Lekcje zaplanowano jako interaktywne i zachęcające do aktywności dyskusje grupowe, ćwiczenia, quizy i gry. Wszystkie opracowano na podstawie konsultacji z młodzieżą pochodzącą z różnych środowisk i na różnych szczeblach edukacji....

    • Typ: Article
    • Autor: Michał Grzegorczyk
    • Kategoria: Medialna
    • Język: *
  • Wyśnijmy tę szkołę teraz!

    wiedzy, że kara powoduje frustrację i skłania do „odbicia sobie” gdzie indziej doznanego upokorzenia; od nieustającej gry w policjantów i złodziei do budowania wspólnoty, która tworzy i chroni normy oparte na szacunku i uznaniu godności; od piętrzenia...

    • Typ: Article
    • Autor: Aleksander Pawlicki
    • Kategoria: Nauczyciele
    • Język: *
  • Jak uatrakcyjnić rozwiązywanie zadań?

    dokładają pozostałe karty w odpowiedniej kolejności. Jeśli etapów jest więcej, można potraktować arkusze etapów jako karty do gry. Wtedy uczeń z dana kartą dokładają ją do już wyłożonych kart lub czeka aż będzie mógł to zrobić. W ten sposób powstaje...

    • Typ: Article
    • Autor: Danuta Sterna
    • Kategoria: Metody i narzędzia
    • Język: *
  • Rozwój cyfrowych umiejętności z SuperKoderami i Megamisją

    by najmłodsi byli bezpiecznymi i świadomymi użytkownikami multimediów. Program dostosowany jest do potrzeb dzieci i ma formę gry edukacyjnej, która uczy m.in.: jakie treści można publikować w internecie, jak chronić swoją prywatność, jak przestrzegać...

    • Typ: Article
    • Autor: Bartłomiej Kuczyński
    • Kategoria: Metody i narzędzia
    • Język: *
  • Stawiajmy wyzwania, czyli dzieciaki główkują

    na palcach i nie znają ani jednej litery. Pierwsze co robimy to przenosimy się z ławek na dywan. W ruch idą kostki, karty, gry planszowe. Uczymy się, że błędy są ok. Na macie Mistrzów Kodowania ćwiczymy orientację przestrzenną, rozróżnianie pojęć...

    • Typ: Article
    • Autor: Monika Walkowiak
    • Kategoria: Edukacja wczesnoszkolna
    • Język: *
  • Rusz (nie tylko) głową!

    poświęciliśmy wcześniejsze zajęcia). W dalszej kolejności każdy z zespołów (podzieliliśmy się na pary) przechodził do gry znajdującej się o jedno miejsce w prawo. Tu następował początek zabawy. Gdy wszystkie polecenia z konkretnego szeregu zostały...

    • Typ: Article
    • Autor: Joanna Krzemińska
    • Kategoria: Metody i narzędzia
    • Język: *
  • Na ratunek uczącym się matematyki w szkołach

    lat 1990’ uczęszczał do pierwszej klasy gimnazjum w Eugene, USA. Połowę przedmiotów miał do wyboru, mógł więc wybrać: naukę gry w golfa, strzelanie z łuku, produkcję ceramiki, prace w drewnie, przyjaciele i rodzina, twórcze rozwiazywanie problemów, itp....

    • Typ: Article
    • Autor: Maciej M. Sysło
    • Kategoria: Opinie
    • Język: *
  • Majsterkowicze 2.0, czyli nasza przygoda z #SuperKoderami

    swoje główne sceny, a skrypty opracowywali wspólnymi siłami ze swoimi starszymi kolegami. Poznali pojęcie kostiumu, wgrywali dźwięki. Uczniowie świetnie poradzili sobie ze wszystkimi skryptami, kierując się przede wszystkim różnorodną kolorystyką...

    • Typ: Article
    • Autor: Iwona Szyszkowska
    • Kategoria: Programowanie
    • Język: *
Rezultaty wyszukiwania 681 - 700 z 842

Jesteśmy na facebooku

fb

Ostatnie komentarze

Świetnie napisane. Daje do myślenia i w zasadzie jak się tak zastanowić to ma Pan absolutną rację. Z...
Ogólnopolskie wytyczne skończą się tym, że nic się nie zmieni...
Stanisław Czachorowski napisał/a komentarz do Czy sztuczna inteligencja osłabia nasze kompetencje?
W jakimś stopniu na pewno osłabia. Uzależnia. Tak integrujemy się w większy system. Podobnie jest w ...
AI nie zastąpi naszej odpowiedzialności za własny rozwój ;)
Podoba mi się podejście operacje na szacunku, a nie kontroli :)
GPT napisał/a komentarz do EjAj z lodówki
Ministerstwo kupuje pracownie STEAM, ogranicza fizykę i chemię, a wszystko to okrasza pięknym slogan...
GPT napisał/a komentarz do Kierunki rozwoju polskiej edukacji
Ministerstwo kupuje pracownie STEAM, ogranicza fizykę i chemię, a wszystko to okrasza pięknym slogan...
Ppp napisał/a komentarz do Dziesięć błędów informacji zwrotnej
Wszystko to prawda, ale na "zerowym" punkcie powinno być: błędem krytyki jest samo jej istnienie! w ...

E-booki dla nauczycieli

Polecamy dwa e-booki dydaktyczne z serii Think!
Metoda Webquest - poradnik dla nauczycieli
Technologie są dla dzieci - e-poradnik dla nauczycieli wczesnoszkolnych z dziesiątkami podpowiedzi, jak używać technologii w klasie