Dla gry jest wymagane, znaleziono 836 następujących wyników.

  • Podróżnicy w czasie, czyli informatyka i historia w jednym

    Fundacji Orange #SuperKoderzy. Poprzednio wraz z uczniami i uczennicami realizowałam ścieżkę „Dziennikarze Przyszłości”. Nagrywanie wywiadów, modyfikowanie dźwięku, tworzenie animacji oraz reportaży w programie Scratch było czymś zupełnie nowym w naszej...

    • Typ: Article
    • Autor: Agata Gawryła
    • Kategoria: Programowanie
    • Język: *
  • Zainspiruj się i (dalej) zmieniaj

    Minecrafta daje niesamowite możliwości realizacji celów podstawy programowej. Także w klasach 1-3. Możemy na tworzyć proste gry matematyczne (np. Sudoku), kształtować wyobraźnię przestrzenną (ile bloczków potrzeba, żeby zbudować daną bryłę), rozwijać...

    • Typ: Article
    • Autor: Marcin Polak
    • Kategoria: Edukacja wczesnoszkolna
    • Język: *
  • Kuleje – kóleje, czyli mój sposób na ortografię

    g) uczennice i uczniowie mogą także stworzyć grę karcianą wykorzystując długopisy 3D. Sami ustalają także zasady gry. To tylko kilka propozycji ćwiczeń. Zachęcam zatem do własnych twórczych poszukiwań i kreatywnych pomysłów. Bez względu na to, jakie...

    • Typ: Article
    • Autor: Ewa Kempska
    • Kategoria: Metody i narzędzia
    • Język: *
  • Szkoła jest wszędzie, na przykład na koszulce

    Samemu można opowiadać w terenie w podobny sposób. Wystarczy wygenerować QR-kod do wcześniej nakręconego filmiku, wykładu, gry internetowej. Potem drukujemy QR-kod i wieszamy np. na drzewie, w altance, na przystanku. Przechodzień-spacerowicz wyciąga...

    • Typ: Article
    • Autor: Stanisław Czachorowski
    • Kategoria: Szkoły
    • Język: *
  • Moja „Myśląca klasa”

    będzie od razu przyjmować rolę, którą (naprawdę lub w ich przekonaniu) im narzucamy. Wykorzystuj w tym celu np. karty do gry. Do pracy daj grupom pionowe, najlepiej zmazywalne tablice, przy których trzeba stać, i tylko jeden pisak. Dzięki temu uczniowie...

    • Typ: Article
    • Autor: Małgorzata Gawryś
    • Kategoria: Metody i narzędzia
    • Język: *
  • Wykorzystanie Canvy w pracy nauczyciela

    może stworzyć w Canvie? W Canvie jest tak wiele możliwości, że trudno wymienić wszystkie. Można tworzyć: karty pracy, gry do pracy w parach i z całą klasą, materiały do kodowania, fiszki, znaczki, naklejki, plakaty, plansze edukacyjne, napisy, dyplomy,...

    • Typ: Article
    • Autor: Anna Albrecht
    • Kategoria: ICT / TIK
    • Język: *
  • Witamy Was w naszej szkole!

    kostką. Następnie ułóżcie zdanie składające się z tylu wyrazów, ile wypadło oczek na kostce. Dzieci otrzymują dużą kostkę do gry z oczkami od 1 do 6. ZADANIE 12 Usłyszycie dźwięki grane na flecie. Kiedy będzie to długi dźwięk-doklejcie do słońca długi...

    • Typ: Article
    • Autor: Ewa Kempska
    • Kategoria: Rady i inspiracje
    • Język: *
  • „Gotowość szkolna” tylko na papierze?

    nie? Ich rozwój przez to jest mniej harmonijny niż kiedyś? AJ: Współczesne dzieci wyrastają w technologii cyfrowej i odgrywa ona dla nich bardzo ważną rolę w codziennym życiu. Często przenoszą się do wirtualnej rzeczywistości i długo tam pozostają. I...

    • Typ: Article
    • Autor: Klaudia Torchała, PAP
    • Kategoria: Wywiady
    • Język: *
  • Nowa aplikacja do badania funkcji poznawczych dzieci i młodzieży

    – mówi prof. Sędek. Dodatkowo psycholog otrzymuje postdiagnostyczne materiały, które mogą być pomocne w pracy z dzieckiem – gry edukacyjne, scenariusze zajęć, ulotki, poradniki. Dziecko może ćwiczyć, doskonalić ten rodzaj funkcji poznawczych, w których...

    • Typ: Article
    • Autor: Opr. red.
    • Kategoria: Innowacje w edukacji
    • Język: *
  • Kod nie gryzie, czyli Code Week z Cyfrowym Dialogiem

    po raz kolejny współtworzymy Code Week, wierząc, że nasze propozycje przekonają każdego niedowiarka, że “kod nie gryzie” – mówi Iwona Brzózka-Złotnicka, prezeska Cyfrowego Dialogu, ambasadorka Code Week. Dla zainteresowanych z całej Polski –...

    • Typ: Article
    • Autor: Agnieszka Rutkowska
    • Kategoria: Programowanie
    • Język: *
  • Budowanie relacji z uczniami

    potrzebne jest około 40–50 godzin spędzonych razem. Poza szkołą odbywa się to poprzez udział we wspólnych zajęciach, granie w gry, uprawianie sportu itp. W klasie szkolnej nie można przyspieszać nawiązywanie relacji z uczniami. To co jest potrzebne to –...

    • Typ: Article
    • Autor: Danuta Sterna
    • Kategoria: Rady i inspiracje
    • Język: *
  • Co ma Kolb do „Katarynki”?

    Tu jest miejsce na tworzenie własnych projektów i prac na bazie poprzednich aktywności. To na przykład mogą być: gry planszowe wykonane przez uczniów, prace stylistyczne (wypracowania) inspirowane wiedzą o lekturze (np. w połączeniu z kartami...

    • Typ: Article
    • Autor: Zofia Przystup
    • Kategoria: Metody i narzędzia
    • Język: *
  • Wolność to niewola

    a zarazem priorytetem jest masowość i uniwersalność. Problemem jest oczywiście jakość i opłacalność, ale w tym momencie do gry wkracza postmodernistyczna, co do istoty socjalistyczna filozofia, przekonująca niedowiarków, że wszystko to są drobne...

    • Typ: Article
    • Autor: Robert Raczyński
    • Kategoria: Opinie
    • Język: *
  • Czy w szkole jest miejsce na pasje?

    ze szkołą. Raczej kojarzymy pasje z zajęciami pozaszkolnymi: rysowanie, jazda konna, szydełkowanie, muzyka, taniec, klocki, gry, działalność społeczna... A przecież to właśnie one sprawiają nam przyjemność, dodają energii i motywują do działania - także...

    • Typ: Article
    • Autor: Ewa Przybysz-Gardyza
    • Kategoria: Szkoły
    • Język: *
  • Refleksje młodego nauczyciela

    na wszystkie pytania tego świata. Poza książkową wiedzą pokazuję np. na co zwrócić uwagę biorąc w banku kredyt, że grając w gry losowe takie jak lotto, prawdopodobieństwo wygrania przysłowiowej „szóstki” jest możliwe, ale jednak niezwykle mało...

    • Typ: Article
    • Autor: Jakub Chmiel
    • Kategoria: Opinie
    • Język: *
  • Koniec z koszmarami – matematyka już nie straszy

    angażują dzieci, a samo zdobywanie wiedzy matematycznej jest dla nich przyjemne. W sieci znajdują się aplikacje mobilne, gry edukacyjne, wirtualne laboratoria czy też różne symulacje online, które w sposób prosty pokazują, jak rozwiązać dany problem....

    • Typ: Article
    • Autor: Monika Gnutek
    • Kategoria: Programowanie
    • Język: *
  • Co z tą edukacją? Wieści ze świata: Francja (2)

    francuskiego. Konflikt o abaje w szkołach jest postrzegany przez zewnętrznych obserwatorów jako próba populistycznej gry na nastrojach antymuzułmańskich, zdobywania głosów wyborców prawej strony areny politycznej i odciągnięcie uwagi od rzeczywistych...

    • Typ: Article
    • Autor: Marcin Polak
    • Kategoria: Szkoły
    • Język: *
  • Zatrudnienie, edukacja i rozrywka – główne motywacje do nauki języka angielskiego

    (dotycząca m.in. popełnianych błędów), angażujące doświadczenie edukacyjne zapewniane np. przez formułę bazującą na formule gry, czy rywalizację z innymi uczniami i uczennicami. Biznes, czy piłka nożna? Różne motywacje do nauki W odpowiedzi na zmiany,...

    • Typ: Article
    • Autor: Anna Urbanek
    • Kategoria: Badania
    • Język: *
  • Jak zagrać z Makey Makey?

    mowa? Ta mała płytka ma wielką moc – zamienia zwykłe przedmioty i produkty spożywcze w interaktywne kontrolery – konsolę do gry, instrument muzyczny czy grający plakat. Sekretem MakeyMakey jest prosta zasada działania. Posiada wejścia, do których...

    • Typ: Article
    • Autor: Joanna Kluz
    • Kategoria: ICT / TIK
    • Język: *
  • O świecie drzew

    dla dzieci. Zamieszczone na niej materiały podzielono na pięć kategorii: fakty, prace plastyczne, kultura, doświadczenia, gry. W każdej z zakładek umieszczono opisy wraz ze zdjęciami pomysłów, zrealizowanych nie tylko na lekcjach w ławce, ale także w...

    • Typ: Article
    • Autor: Bogumiła Kochańska
    • Kategoria: Projekty edukacyjne
    • Język: *
Rezultaty wyszukiwania 801 - 820 z 836

Jesteśmy na facebooku

fb

Ostatnie komentarze

Ppp napisał/a komentarz do Jak książeczki uczą rozmawiać?
Mama opowiadała mi, że zacząłem mówić bardzo późno, ale jak już zacząłem - od razu pełnymi zdaniami,...
Przerażająca wizja. Z jednej strony trzeba gonić za technologią która rozwija świat, z drugiej stron...
Stanisław Czachorowski napisał/a komentarz do Wykład w czasach postpiśmienności, czyli szukanie drogi we mgle
Tak, najważniejszy jest tok rozumowania, opowieść o wiedzy i dochodzeniu do wniosków, odkryć. To się...
Wykładam matematykę i staram się postępować na przekór pewnego określenia czym jest wykład: to trans...
Stanisław Czachorowski napisał/a komentarz do Wykłady w stylu programów popularnonaukowych?
Zawsze najważniejszym jest mieć coś do powiedzenia. Interesującego, ważnego, wartościowego. Dobrze j...
Jak widzę, odniósł się Pan do mojego komentarza, więc odpowiem.Programy B. Wołoszańskiego były różne...
Pani Anno, to co zamierzam napisać dotyczy zarówno psychologów szkolnych jak i pedagogów. I jedni i...
Drodzy Państwo, czy głupotę można nazywać po imieniu? Czy głupota ministra jest głupotą szkodliwą? C...

E-booki dla nauczycieli

Polecamy dwa e-booki dydaktyczne z serii Think!
Metoda Webquest - poradnik dla nauczycieli
Technologie są dla dzieci - e-poradnik dla nauczycieli wczesnoszkolnych z dziesiątkami podpowiedzi, jak używać technologii w klasie