Najświeższe badania dotyczące tematyki finansów osobistych – „Postawy
Polaków wobec oszczędzania” wykazały, że Polacy często żyją „z dnia na
dzień”. 58% przyznaje, że wszystkie pieniądze przeznacza na bieżące
potrzeby. Wyniki badań dla Fundacji Kronenberga komentuje prof. Tadeusz
Tyszka z Centrum Psychologii Ekonomicznej i Badań Decyzji, Akademii
Leona Koźmińskiego.
Czy w Polsce ruszył front innowacji dydaktyczno-technologicznej? Czy możemy się spodziewać, że w niedalekiej przyszłości polskie szkoły będą w większym stopniu wykorzystywały e-learning w nauczaniu? Rozmowę z Profesorem Maciejem M. Sysło Członkiem Rady do Spraw Edukacji Informatycznej i Medialnej MEN przeprowadził Mariusz Malinowski z CODN w Warszawie.
Nie łatwo przekonać młodzież do czytania literatury pięknej, co potwierdzają badania. Zdecydowanie chętniej uczniowie sięgają po streszczenia, tzw. bryki dostępnę w Internecie. Z Krystyną Ślubowską, nauczycielem konsultantem Mazowieckiego Samorządowego Centrum Doskonalenia Nauczycieli rozmawiamy o wyzwaniach związanych z nauczaniem języka ojczystego.
Nowy rok szkolny stawia przed nauczycielami wiele nowych wyzwań. Muszą się oni zmierzyć ze zmianami, które w istotny sposób wpływają na kształt systemu edukacji w Polsce. Prezentujemy drugą część wywiadu z Dorotą Zawadzką, pedagogiem i psychologiem rozwojowym, z którą Agnieszka Mączyńska-Dilis z miesięcznika O szkole rozmawia o nauczycielach.
Początek roku szkolnego i zmiany w systemie oświaty, jakie właśnie wchodzą w życie, są dobrym momentem na rozmowę o kierunkach rozwoju polskiej szkoły. Jaka powinna ona być, aby byli z niej zadowoleni najmłodsi uczniowie? Z Dorotą Zawadzką, pedagogiem i psychologiem rozwojowym, rozmawia Agnieszka Mączyńska-Dilis z miesięcznika O szkole.
Praca ze studentami jest dosyć rutynowa. Z uczniami jest inaczej. Z
młodzieżą pracuje się ciekawie, szczególnie na uczelni. Uczymy myśleć,
bałamucimy, prowokujemy, pokazujemy, że matematyka i fizyka nie są
takie straszne. Ale żeby porwać młodzież, dydaktyk musi być pasjonatem
- uważa Janusz Górniak z Instytutu Matematyki i Informatyki Politechniki Wrocławskiej.
Minęło dwadzieścia lat od powstania ruchu pierwszych szkół społecznych. Dzisiaj są one ważnym elementem systemu edukacji i często należą do najlepszych szkół w Polsce. Z Anną Sobala-Zbroszczyk, dyrektorką 2 Społecznego LO w Warszawie, rozmawia Agnieszka Mączyńska-Dilis z miesięcznika O Szkole (publikujemy obszerny fragment wywiadu).
Najświeższe badania dotyczące tematyki finansów osobistych – „Postawy
Polaków wobec oszczędzania” wykazały, że Polacy często żyją „z dnia na
dzień”. 58% przyznaje, że wszystkie pieniądze przeznacza na bieżące
potrzeby. Wyniki badań dla Fundacji Kronenberga komentuje prof. Tadeusz
Tyszka z Centrum Psychologii Ekonomicznej i Badań Decyzji, Akademii
Leona Koźmińskiego.
Czy w Polsce ruszył front innowacji dydaktyczno-technologicznej? Czy możemy się spodziewać, że w niedalekiej przyszłości polskie szkoły będą w większym stopniu wykorzystywały e-learning w nauczaniu? Rozmowę z Profesorem Maciejem M. Sysło Członkiem Rady do Spraw Edukacji Informatycznej i Medialnej MEN przeprowadził Mariusz Malinowski z CODN w Warszawie.
Nie łatwo przekonać młodzież do czytania literatury pięknej, co potwierdzają badania. Zdecydowanie chętniej uczniowie sięgają po streszczenia, tzw. bryki dostępnę w Internecie. Z Krystyną Ślubowską, nauczycielem konsultantem Mazowieckiego Samorządowego Centrum Doskonalenia Nauczycieli rozmawiamy o wyzwaniach związanych z nauczaniem języka ojczystego. 
Nowy rok szkolny stawia przed nauczycielami wiele nowych wyzwań. Muszą się oni zmierzyć ze zmianami, które w istotny sposób wpływają na kształt systemu edukacji w Polsce. Prezentujemy drugą część wywiadu z Dorotą Zawadzką, pedagogiem i psychologiem rozwojowym, z którą Agnieszka Mączyńska-Dilis z miesięcznika O szkole rozmawia o nauczycielach.
Początek roku szkolnego i zmiany w systemie oświaty, jakie właśnie wchodzą w życie, są dobrym momentem na rozmowę o kierunkach rozwoju polskiej szkoły. Jaka powinna ona być, aby byli z niej zadowoleni najmłodsi uczniowie? Z Dorotą Zawadzką, pedagogiem i psychologiem rozwojowym, rozmawia Agnieszka Mączyńska-Dilis z miesięcznika O szkole. 
Praca ze studentami jest dosyć rutynowa. Z uczniami jest inaczej. Z
młodzieżą pracuje się ciekawie, szczególnie na uczelni. Uczymy myśleć,
bałamucimy, prowokujemy, pokazujemy, że matematyka i fizyka nie są
takie straszne. Ale żeby porwać młodzież, dydaktyk musi być pasjonatem
- uważa Janusz Górniak z Instytutu Matematyki i Informatyki Politechniki Wrocławskiej.
Minęło dwadzieścia lat od powstania ruchu pierwszych szkół społecznych. Dzisiaj są one ważnym elementem systemu edukacji i często należą do najlepszych szkół w Polsce. Z Anną Sobala-Zbroszczyk, dyrektorką 2 Społecznego LO w Warszawie, rozmawia Agnieszka Mączyńska-Dilis z miesięcznika 
