Dyrektor i nauczyciele w szkole bardzo wiele mogą nauczyć się od… gęsi. Zaskakujące? Kontrowersyjne? Dzikie gęsi lecące w kluczu świetnie ze sobą współpracują. Czy można z ich lotu wyciągnąć jakieś „analogie” do życia szkoły i ciała pedagogicznego? Oj, można!
Maria Czerwińska, dyrektor Zespołu Szkolno-Gimnazjalnego w Nędzy zachwyciła uczestników konferencji INSPIR@CJE 2016 swoim podejściem do zarządzania szkołą. Posłużyła się faktami z życia gęsi, aby opisać, w jaki sposób, z dużym sukcesem od wielu lat kieruje placówką szkolną i kadrą pedagogiczną. Za kluczowe uznała ustalenie i przepracowanie pięciu obszarów istotnych dla szkoły. Są to: wspólny cel, współpraca, empowerment, motywacja i komunikacja.
Jako dyrektor Maria Czerwińska stara się nie używać w stosunku do swojego zespołu takich zwrotów jak: „to niemożliwe”, „musi Pani/Pan”, „nie wiem” (zastępujące „nie chce mi się”), „proszę chwilkę poczekać” (bez dokładnego określenia czasu) lub nie zaczyna zdania od „nie”. Cztery filary dla niej to: „dyrektorem się bywa, a nauczycielem się jest”, „kto chce rządzić ludźmi, nie powinien ich gnać przed sobą, ale sprawić, aby za nim podążali”, „żadnych rewolucji” i „nie ma nic stałego prócz zmiany”.
Zobaczmy, jakie rady i inspiracje Maria Czerwińska ma dla innych szkół:
***
Organizatorami konferencji INSPIR@CJE 2016 są firma Think Global, Fundacja Rozwoju Społeczeństwa Wiedzy THINK! oraz Edunews.pl.
Partnerem merytorycznym jest społeczność nauczycieli grupy Superbelfrzy RP.
Partnerami konferencji są: Fundacja Orange, Squla, Fundacja Rozwoju Systemu Edukacji oraz Warszawskie Centrum Innowacji Edukacyjno-Społecznych i Szkoleń.
Partnerem globalnym konferencji jest Kulczyk Foundation.
Media partnerskie to Głos Nauczycielski, kwartalnik Wokół Szkoły oraz pismo Pieniądze są Dla Szkoły.
(Notka o autorze: Marcin Polak jest twórcą i redaktorem naczelnym Edunews.pl, zajmuje się edukacją i komunikacją społeczną, realizując projekty społeczne i komercyjne o zasięgu ogólnopolskim i międzynarodowym. Jest również członkiem grupy Superbelfrzy RP).
