Doświadczenia i eksperymenty w szkole

(C) Edunews.pl

Typografia
  • Smaller Small Medium Big Bigger
  • Default Helvetica Segoe Georgia Times

Jak sprawić, aby uczniowie zapamiętali treści, o których opowiadają im na zajęciach nauczyciele. Pewnie większość z nas zna stare chińskie powiedzenie przypisywane Konfucjuszowi: „Powiedz mi, a zapomnę. Pokaż mi, a zapamiętam. Pozwól mi zrobić, a zrozumiem.” Edukacja według podręcznika, gotowych scenariuszy i zeszytów ćwiczeń zazwyczaj jest mało efektywna. Warto pomyśleć o doświadczeniach i eksperymentach, które powinny towarzyszyć uczniom na każdym kroku. Jak zrobią i zobaczą – będą rozumieć.

O tym, co możliwe jest w szkole podstawowej i jak łatwo realizować różne eksperymenty, opowiadała podczas INSPIR@CJI WCZESNOSZKOLNYCH 2017 Joanna Apanasewicz, nauczycielka z "Małej Szkoły" w Koninie Żagańskim.

Jedno jest istotne: nie udawajmy Greka, że się nie da nic zrobić, bo… szkoła nie ma pracowni, nie ma odczynników, nie ma pomocy dydaktycznych itp. itd. To nieprawda – wiele doświadczeń możemy realizować mając do dyspozycji to, co i tak mamy w klasie i w domach. Przeszukanie internetu pozwala szybko zgromadzić długą listę doświadczeń i eksperymentów, które możemy przeprowadzić z naszymi uczniami. Wystarczy trochę chcieć… i odłożyć na bok podręcznik czy edukacyjne „gotowce”.

Zobaczmy, co się da zrobić bez większych kosztów i czasochłonnych przygotowań:

***

Organizatorami zorganizowanej w dniach 11-12 lutego br. konferencji INSPIR@CJE WCZESNOSZKOLNE 2017 były: firma Think GlobalFundacja Rozwoju Społeczeństwa Wiedzy THINK! oraz Edunews.pl.

Partnerem merytorycznym była społeczność nauczycieli grupy Superbelfrzy RP i Superbelfrzy Mini.

Partnerami konferencji byli: Fundacja OrangeSqulaDrOmnibusEduSense oraz Warszawskie Centrum Innowacji Edukacyjno-Społecznych i Szkoleń.

Partnerem globalnym konferencji była Kulczyk Foundation.

Media partnerskie to Głos Nauczycielski i kwartalnik Wokół Szkoły.

 

(Notka o autorze: Marcin Polak jest twórcą i redaktorem naczelnym Edunews.pl, zajmuje się edukacją i komunikacją społeczną, realizując projekty społeczne i komercyjne o zasięgu ogólnopolskim i międzynarodowym. Jest również członkiem grupy Superbelfrzy RP).

 

 

Jesteśmy na facebooku

fb

Ostatnie komentarze

Jak widzę, kontynuuje Pani opisywanie dobrych pomysłów, na które nie ma czasu. Może jednak warto zac...
Ann napisał/a komentarz do Budowanie podstawy do sukcesu uczniów
Osoba Ppp pisze, że trzeba "problemy trzeba rozwiązywać SYSTEMOWO, a nie kombinować, jak skłonić ucz...
Krzysztof napisał/a komentarz do Okiem hydraulika
Nic dodać nic ująć. Nie wielu pewnie zrozumie sarkazm, ale mam takie dejavu z programu "Laboratoria ...
Jan Soliwoda napisał/a komentarz do Okiem hydraulika
Stosując się do użytej tu analogii postuluję aby przepisy prawne dotyczące szkół od tej pory wykonyw...
Nie jest prawdą jakoby matematyka od dekad zajmowała centralne miejsce w polskim systemie edukacyjny...
Stanisław Czachorowski napisał/a komentarz do Edukacja narodowa w rozsyp(an)ce
Marzy mi się konsensus w sprawie edukacji. Jest tyle innych obszarów do różnienia sie, spierania i w...
Jan Soliwoda napisał/a komentarz do Budowanie podstawy do sukcesu uczniów
Myślę że również trzeba klarownie zaraz na początku przedstawić temat i cele, czyli to czego uczniow...
Ppp napisał/a komentarz do Budowanie podstawy do sukcesu uczniów
Naprawdę Pani myśli, że uczeń z minimum kilkuletnim doświadczeniem da się nabrać na takie sztuczki? ...

E-booki dla nauczycieli

Polecamy dwa e-booki dydaktyczne z serii Think!
Metoda Webquest - poradnik dla nauczycieli
Technologie są dla dzieci - e-poradnik dla nauczycieli wczesnoszkolnych z dziesiątkami podpowiedzi, jak używać technologii w klasie