Wzrasta liczba interwencji ratujących zdrowie i życie w telefonie zaufania 116 111

Typografia
  • Smaller Small Medium Big Bigger
  • Default Helvetica Segoe Georgia Times

Zima to dla wielu dzieci i młodzieży szczególnie wymagający okres. Obniżenie nastroju, deficyt światła słonecznego oraz zmiany w obszarze codziennej rutyny sprawiają, że młodzi ludzie częściej doświadczają trudnych emocji i kryzysów psychicznych. Przedstawiciele Fundacji Dajemy Dzieciom Siłę zwracają uwagę, że wbrew popularnym hasłom takim jak „Blue Monday”, zimowy kryzys dzieci i młodzieży nie jest marketingowym mitem. Dane z telefonu zaufania dla dzieci i młodzieży 116 111 Fundacji Dajemy Dzieciom Siłę pokazują wyraźnie, że właśnie zimą zapotrzebowanie na pomoc znacząco rośnie.

Na przełomie grudnia i stycznia co roku obserwowany jest wzmożony ruch na linii 116 111. W tym czasie rozmowy z konsultantami są nie tylko liczniejsze, ale też znacznie bardziej obciążone emocjonalnie. W 2025 roku liczba interwencji w sytuacjach zagrożenia zdrowia i życia była ponad 40% wyższa niż w minionym roku. To wyraźny sygnał, że problemy, z jakimi mierzą się młodzi ludzie, mają realny i często bardzo poważny charakter. Z rozmów konsultantów w telefonie zaufania jasno wynika, że trudności młodych osób w tym czasie dotyczą m.in. nasilonych objawów kryzysów psychicznych, lęków, braku dostępu do pomocy specjalistycznej oraz doświadczeń przemocy.

Doświadczenie rozmów w telefonie zaufania dla dzieci i młodzieży 116 111 pokazuje, że zmienia się nie tylko liczba interwencji, ale także charakter naszych rozmów z młodymi ludźmi. Coraz więcej rozmawiamy o kryzysach niepunktualnych takich jak doświadczenie przemocy rówieśniczej, samouszkodzenia, zaburzenia lękowe czy depresyjne. Kiedyś nasze rozmowy częściej dotyczyły kryzysów i wyzwań normatywnych, typowych dla danego okresu rozwojowego jak np. pierwsze zakochanie, trudności szkolne, problemy w relacjach z rówieśnikami – mówi Katarzyna Talacha, psycholożka Fundacji Dajemy Dzieciom Siłę.

Specjaliści podkreślają, że w okresie zimowym, w tym w czasie ferii zimowych, trudności dzieci i młodzieży mogą się pogłębiać. Brak szkolnej struktury dnia, ograniczenie codziennych aktywności oraz mniejsza liczba kontaktów społecznych sprawiają, że młodzi ludzie zostają sami ze swoimi myślami i emocjami. Problemy, które w trakcie roku szkolnego bywają mniej widoczne, w tym czasie często wychodzą na pierwszy plan.

Uważność wobec dziecka nie polega na ciągłym zadawaniu pytań ani szukaniu szybkich rozwiązań. Czasem najważniejsze jest po prostu bycie obok - wysłuchanie, nazwanie emocji dziecka i pokazanie, że nie musi sobie z nimi radzić samo. Dla młodej osoby to sygnał: „ktoś mnie widzi i bierze na serio”. To szczególnie ważne dziś, gdy dzieci i młodzież coraz częściej próbują szukać wsparcia w narzędziach opartych na sztucznej inteligencji, które nie zastąpią relacji z bliskimi i zaufanymi dorosłymi ani realnej, bezpiecznej pomocy – podkreśla Beata Wojtkowska, wiceprezeska Fundacji.

Eksperci apelują, by dorośli byli w tym czasie szczególnie uważni na sygnały wysyłane przez dzieci i młodzież. Wycofanie, drażliwość, nagłe zmiany nastroju czy smutek nie powinny być bagatelizowane. Dostępność emocjonalna, gotowość do rozmowy i realne zainteresowanie mogą mieć kluczowe znaczenie dla bezpieczeństwa młodych ludzi.

Zima nie musi być dla dzieci i młodzieży czasem kryzysu. Dla wielu z nich może stać się okresem zwiększenia poczucia bezpieczeństwa, regeneracji psychicznej, jeśli obok będzie dorosły, który naprawdę słucha i jasno pokazuje, że emocje dziecka są ważne i traktowane poważnie.

 

(Źródło: Fundacja Dajemy Dzieciom Siłę)

Jesteśmy na facebooku

fb

Ostatnie komentarze

Odnoszę wrażenie że, być może ze względu na fakt że autorka równocześnie prowadzi kółko teatralne, n...
Likwidacja ocen likwiduje problem oceniania. UCZNIOWIE w ogóle nie potrzebują ocen. Jak ktoś się czy...
Joanna Stróżyk napisał/a komentarz do Autonomia w teorii i praktyce oświatowej
Inspirujące przemyślenia! I rzeczywiście pat. Badacze, reformatorzy, specjaliści i politycy (ALE tac...
Sylwia napisał/a komentarz do Reformowanie oświaty jakby na opak
Uważam, ze w kwestii reformy edukacji ważny jest jeszcze jeden punkt - a mianowicie sprawa zróżnicow...
Nie ma sensu nadmiernie wymagać - większość wiedzy i tak zostanie zapomniana jeszcze przed opuszczen...
Zapomniała Pani o najważniejszym: WYBIERZ SENSOWNEGO PROWADZĄCEGO. Jeśli szkolenie polega na tym, że...
Jan Soliwoda napisał/a komentarz do Koniec lekcji
Czy faktycznie wszystkie tematy da się przedstawić w formie hardrockowej żeby było 'cool'? Zazwyczaj...
Mam podobne odczucia. Z tą różnicą, że trzymam jeszcze książki akademickie, ale coraz rzadziej do ni...

E-booki dla nauczycieli

Polecamy dwa e-booki dydaktyczne z serii Think!
Metoda Webquest - poradnik dla nauczycieli
Technologie są dla dzieci - e-poradnik dla nauczycieli wczesnoszkolnych z dziesiątkami podpowiedzi, jak używać technologii w klasie