Prostą i prawdziwą szkołą przedsiębiorczości były kiedyś szkolne sklepiki uczniowskie. Przynosiły one największą korzyść – co zrozumiałe – tym, którzy je prowadzili i to wcale nie tylko w wymiarze finansowym, lecz przede wszystkim kompetencyjnym. Ale dla szkół bardziej opłacało się wynajmować sklepik zewnętrznej firmie. Jak można zatem wspierać przedsiębiorczość młodzieży? Próbuje to robić Fundacja Młodzieżowej Przedsiębiorczości poprzez swój program „Młodzieżowe miniprzedsiębiorstwo – Być przedsiębiorczym".
Jest to innowacyjny program edukacyjny, w którym uczniowie zakładają w szkole realnie działającą firmę. Celem programu jest przygotowanie uczniów do prowadzenia własnej działalności gospodarczej, pokazanie szans i zagrożeń wynikających z samozatrudnienia oraz kształtowanie niezbędnych postaw i umiejętności w zakresie przedsiębiorczości.
Program adresowany jest do uczniów szkół ponadgimnazjalnych (liceów i techników). Może być realizowany w ramach przedmiotu „Ekonomia w praktyce”, kształcenia w zawodach z zakresu podejmowania i prowadzenia działalności gospodarczej (PDG), czy zajęć pozalekcyjnych.
Program jest realizowany w formie gry edukacyjnej, w ramach której uczniowie zakładają w szkole miniprzedsiębiorstwo – czyli własną, realnie działającą firmę zorganizowaną na wzór spółki jawnej. Uczniowie – wspólnicy miniprzedsiębiorstwa mają do wykonania wiele zadań:
- szukają pomysłu na produkt bądź usługę,
- przygotowują biznesplan przedsięwzięcia,
- gromadzą kapitał,
- podejmują działania marketingowe,
- produkują i sprzedają swoje produkty bądź usługi,
- prowadzą dokumentację finansową,
- podejmują ryzyko biznesowe.
Uczniom w prowadzeniu miniprzedsiębiorstwa pomagają konsultanci biznesowi, a nad prawidłową realizacją programu czuwa nauczyciel – opiekun młodzieżowego miniprzedsiębiorstwa.
Udział szkoły w programie jest nieodpłatny. Zgłoszenie wysyła nauczyciel, który wypełnia formularz zgłoszenia do programu i przesła go do koordynatora programu na adres: e-mail:
(Źródło: Fundacja Młodzieżowej Przedsiębiorczości)
