UE bliżej codziennych decyzji młodych ludzi

Typografia
  • Smaller Small Medium Big Bigger
  • Default Helvetica Segoe Georgia Times

Większość, bo aż 64% osób w wieku 16-29 lat, ma pozytywny stosunek do Unii Europejskiej, a 63% uważa, że UE oferuje im realne możliwości – wynika z badania przeprowadzonego dla Przedstawicielstwa Komisji Europejskiej w Polsce[1]. Młodzi ludzie wsparcie UE dostrzegają najczęściej w obszarach, które bezpośrednio wpływają na ich plany i codzienne decyzje: w mobilności i podróżach po Europie, edukacji oraz rozwoju zawodowym. To, w jakim stopniu Unia Europejska oddziałuje na życie młodych ma pokazać kampania #EuroTipy, inicjatywa Przedstawicielstwa Komisji Europejskiej w Polsce.

Nastroje Gen Z: między ambicją a niepewnością 

Pokolenie Zet wchodzi dziś w dorosłość w rzeczywistości pełnej napięć i niepewności. Chcą wiedzieć, jakie możliwości naprawdę są w ich zasięgu, ale nie ułatwia im tego szum informacyjny ani fake newsy w mediach społecznościowych. W świecie szybkich zmian i rosnącej presji na zdobywanie kompetencji potrzebują prostych, wiarygodnych wskazówek. #EuroTipy mają pomóc uporządkować tę wiedzę i pokazać, gdzie jej szukać. 

Młodzi ludzie mają dziś dużo pytań i często mało prostych odpowiedzi. Czy mogę wyjechać na praktyki, nawet jeśli nie studiuję w dużym mieście? Gdzie szukać wsparcia, jeśli chcę zdobyć nowe kompetencje? Czy mogę rozwijać się lokalnie i nadal korzystać z europejskich możliwości? #EuroTipy mają pokazać, że za członkostwem Polski w Unii Europejskiej stoją nie tylko duże inwestycje i programy, ale też codzienne sprawy: pierwsza praca, podróż, bezpieczeństwo w sieci, prawa konsumenta, nauka języka, pewność siebie. Chcemy dać młodym praktyczny punkt startu: miejsce, gdzie mogą sprawdzić, co jest dla nich dostępne i jak z tego skorzystać – mówi Katarzyna Smyk, Dyrektorka Przedstawicielstwa Komisji Europejskiej w Polsce.

Dla młodych UE liczy się wtedy, gdy działa w praktyce 

Z badania „Postawy przedstawicieli Pokolenia Z wobec Unii Europejskiej” wynika, że młodzi ludzie patrzą na Unię Europejską z dużą otwartością. Co ważne, ponad połowa badanych (58%) mówi, że UE ma znaczenie dla ich planów na przyszłość[2]. To pokazuje, że Europa jest dla młodych punktem odniesienia przy myśleniu o edukacji, pracy, podróżach i samodzielności. 

Młodzi najlepiej rozpoznają Unię tam, gdzie jej wpływ widać w praktyce. Najczęściej wskazują mobilność i podróże po Europie (61%) oraz edukację i studia (57%). To ich konkretne doświadczenia: wyjazd na semestr na uczelnię w innym kraju, praktyki za granicą czy weekendowa podróż bez kontroli granicznych. Wysoko na liście są też praktyki, praca i rozwój zawodowy (52%). 

Młodsi przedstawiciele i przedstawicielki Gen Z częściej patrzą na UE przez edukację i mobilność. Starsi badani widzą ją raczej przez pryzmat pracy, rozwoju zawodowego, bezpieczeństwa i samodzielności. Dla młodych z mniejszych miejscowości szczególnie ważny jest lokalny wymiar tych możliwości: czy europejskie programy, inwestycje i usługi są dostępne także tam, gdzie mieszkają, a nie wówczas, gdy wyjadą do dużego miasta albo za granicę. 

W ramach kampanii #EuroTipy młodzi w specjalnej zakładce na stronie Komisji Europejskiej znajdą praktyczne wskazówki dotyczące pięciu obszarów: nauki, pracy, rozwoju, biznesu i bezpieczeństwa. Materiały pomogą sprawdzić, gdzie szukać programów rozwojowych, jak zaplanować wyjazd, naukę lub praktyki za granicą, rozwijać kompetencje przydatne na rynku pracy, korzystać z praw w internecie i narzędzi bezpieczeństwa cyfrowego oraz znaleźć lokalne inwestycje zrealizowane przy udziale środków Unii Europejskiej. Nie zabraknie także historii młodych osób, które korzystają z unijnych rozwiązań w praktyce. 

Organizatorem kampanii jest Przedstawicielstwo Komisji Europejskiej w Polsce. Projekt potrwa do końca listopada br. Więcej informacji na stronie internetowej.

Przypisy:

[1] Badanie „Postawy przedstawicieli Pokolenia Z wobec Unii Europejskiej” zrealizowano w czerwcu 2026 metodą CAWI na grupie 1000 osób z pokolenia Z (16-29 lat).
[2] Tamże

(Źródło: Przedstawicielstwo Komisji Europejskiej w Polsce)

 

Jesteśmy na facebooku

fb

Ostatnie komentarze

Ppp napisał/a komentarz do Pytanie o władzę w szkole
Pierwsze - wysłuchać, a nie mówić, że uczeń ma siedzieć cicho i się dostosować.Drugie - nie chodzi o...
Jakie to szczęście, że te eksperymenty już mnie nie dotyczą...
Informacje zwrotna - dla polonisty, który pracuje w każdym tygodniu o wiele dłużej niż 40 h, to ozna...
Agata napisał/a komentarz do Cyfrowe wykluczenie w podróży
Dworzec w Płocku, nie jest ani nowy ani nowoczesny. Zresztą autor sam przekonał się o tym. I fajni...
Gość napisał/a komentarz do Codzienność nauczyciela
Ppp: ta "zwykła, codzienna młocka" to jest podstawowa, najważniejsza osnowa życia szkoły w której ic...
Ppp napisał/a komentarz do Codzienność nauczyciela
Bardzo słuszna uwaga, tylko dotycząca także uczniów. Dlatego uwaga do rodziców: nie dopytujcie codzi...
Stanisław Czachorowski napisał/a komentarz do Cyfrowe wykluczenie w podróży
Zrobiono niby jeden wspólny dworzec PKP i PKS ale duża część busów odjeżdża z innego miejsca, ze sta...
Ppp napisał/a komentarz do Sprawczość w szkole - ale jak to sprawić?
Zacząć należy od tego, że nauczyciele muszą się pozbyć odzywek typu "tak/nie bo ja tak powiedziałem/...

E-booki dla nauczycieli

Polecamy dwa e-booki dydaktyczne z serii Think!
Metoda Webquest - poradnik dla nauczycieli
Technologie są dla dzieci - e-poradnik dla nauczycieli wczesnoszkolnych z dziesiątkami podpowiedzi, jak używać technologii w klasie